Proyectos

El “Seminario internacional de investigación sobre militancias excéntricas y pedagogías alternativas” es una instancia virtual de presentación, discusión y divulgación de las actividades de la “Red Internacional de Investigación sobre Militancias Excéntricas y Pedagogías Alternativas”. Esta Red se dedica a la investigación y el estudio de casos excéntricos y alternativos de la vida cultural y política de América Latina. Casos en los que la experimentación con las formas artísticas y la radicalidad de exposición e intervención en el campo social público obligan a una distinción entre un concepto de militancia que hace referencia a la adhesión voluntaria de la persona a un movimiento preexistente y otro en el que se hace referencia a la irrupción material, medial, performativa y técnica en lo que se considera la tradición de las formas artísticas representativas oficialmente aceptadas. Se llama “militancia excéntrica” a este segundo concepto de militancia. Pero, toda “militancia excéntrica” conlleva necesariamente un gesto pedagógico alternativo, en el sentido de dar lugar a la innovación de procesos pedagógicos no escolarizados. La Red pretende definir, explorar y discutir el estado contemporáneo de la investigación de estas dos operaciones culturales y políticas, militancias excéntricas y pedagogías alternativas, en la historia de la producción artística, literaria e intelectual de América Latina. Por la utilización de materialidades y registros como la imagen, la voz y el sonido, el propio cuerpo, el happening, el performance o la más simple idea de reunión, intervención urbana, charla o fiesta, esta otra militancia no ve disminuido su aporte ni impacto político en América Latina. Por el contrario, han terminado siendo cruciales en la conformación de redes solidarias radicales de carácter nacional, internacional y transnacional para el ejercicio de diversos cuestionamientos a los modos en que organismos oficiales habrían definido las formas de la cultura representativa. Finalmente, la Red se propone abordar casos con el fin de relacionar experiencias del pasado de la historia cultural de América Latina con los retos presentes en la configuración de acciones culturales social y políticamente significativas para la transformación y el cambio social. Esta es otra forma de darle sentido al intento de relacionar los conceptos de ‘militancia’ y ‘pedagogía’ con un contenido semántico coherente de los calificativos ‘excéntrica’ y ‘alternativa’.